大学的英语课和高中时完全不同,课程采用真正的全英文模式。

  虽对口语相对薄弱的人来讲,课上可能会吃力,但提升起来却是相当迅速。

  这天上午早八。

  徐铭独自来到阶梯教室,和大二学生一起上英语课。

  自从他被学院允许提前结束大一学业后,除宿舍并没有更换之外,所有必修课程基本都是跟着大二学生来。

  其中包括英语和物理以及计算编程。

  刚开始没人在意他,后面被学长喊几声徐神,就再也回不去了。

  好在这些天大家都互相熟悉,倒没乱七八糟的事。

  “今天这节课我们进行情景练习,等下会让你们上台分别扮演角色用英语交流。”

  讲台上。

  看上去三十多岁的教师吕春梅,面向教室用英语说。

  伴随她的话音落下,底下顿时传来一阵骚动,显然不少人没甚信心。

  主要在场很多人,可能都已考完英语四级,但却不怎么擅长口语。

  担心上台交流会闹笑话。

  尤其个别口音重的,说起来和小品没差别。

  而此时徐铭,却全然没管课程内容,正闷着头看铺在面前的英语教材讲义。

  经过这段日子慢慢积累,所获得的英语学科经验值即将满足升级所需,根据以往经验进行判断,顺利的话今天就能把英语提升到2级学科。

  随着时间一分一秒过去,面板浮现出经验提示信息。

  【经过努力学习,你的[英语]水平提升了,获得经验值3点。】

  【经过……】

  ……

  【经过努力学习,你的[英语]水平提升了,获得经验值2点。】

  【经过努力学习,你的[英语]等级提升至lv2】

  【你获得词条——[精准发音]】

  【词条:精准发音】

  【效果:你在使用外语交流时,能快速组织语句,发音精准高效沟通。】

  “这是让我可以更好和海外学者交流吗?”

  徐铭将效果那栏信息映入眼帘,顿时心中微动,脑海中涌出些许念头。

  他的英语水平在高考后,虽能称得上不错,纵使现在参加四级考试都没问题。

  关键几乎很少有用英语交流的机会,导致口语方面相对薄弱。

  与普通人对话还行,若以后参加国际学术会议,甚至被邀请上台报告,听感上就会差上很多,甚至容易出现发音错误产生歧义的情况。

  如今获得这样一个词条,倒正好弥补弱点。

  思维快速运转下,随即他又查看起英语学科经验值。

  ——

  【英语:lv2(500/500)】

  和其他学科不同的是,英语到达了上限,面对这种情况徐铭倒不意外。

  毕竟其潜力和理科学科本就无法相比。

  这时正当他想着这些,突然听到自己的名字,从台上吕春梅的口中讲出。

  “徐铭同学,下面由你上来给大家做示范吧。”

  闻言徐铭没有任何迟疑,(本章未完,请翻页)

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